Atividade 3.6 – Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologia

O significado de currículo é muito amplo, porém no meu modo de ver o currículo reflete todo conhecimento que será proporcionado ao aluno. Nesse aspecto penso que posso incluir os projetos pedagógicos e recursos tecnológicos e trabalhar o currículo de modo que atenda as necessidades do mundo globalizado, porém é necessário que as aulas do professor sejam bem planejadas e os objetivos bem claros. A tecnologia deve ser aliada ao currículo para que a aprendizagem aconteça de verdade, o professor deve fazer um planejamento eficaz com bases curriculares para que possa interagir de forma positiva no processo de ensino e aprendizagem. Currículo é a experiência, conhecimentos e saberes que se espera fazer aprender na escola de acordo com o que julgam relevante e necessário na sociedade num dado contexto: Entende-se também que currículo é também uma questão de identidade. Podendo-se considerar como seleção de conhecimentos. “Devemos aliar tecnologia e currículo e potencializar a transformação em sala de aula pois essa aliança gera aprendizagem ativa, uma vez que os alunos se identificam muito mais com aulas em que a tecnologia é utilizada e desta forma rompem com a linearidade do pensamento e aprendem múltiplas linguagens” Nesse contexto, desenvolver projetos no âmbito do currículo escolar requer atualização e conhecimento com as tecnologias, a ser inseridas na metodologia de ensino. É preciso levar em conta a proposta curricular da escola, os interesses dos alunos, as possibilidades, para propor uma nova prática pedagógica através de projetos. Finalizando, como diz César Coll: “O conceito de currículo pode ser definido como um instrumento que deve levar em conta as diversas possibilidades de aprendizagem não só no que concerne à seleção de metas e conteúdos mas também a maneira de planejar as atividades.”